Unos científicos han descubierto, bajo el permafrost, un virus gigante de 30.000 años de edad todavía vivo. A medida que el mundo se calienta, otros virus quedarán al descubierto. ¿Podría un virus tan primitivo aniquilar la raza humana? En esta actividad, los alumnos aprenden a cuestionar fuentes de información con objeto de distinguir hechos científicos de hechos ficticios.
Objetivos de aprendizaje
En esta lección los alumnos:
- Aplicarán su conocimiento de los microorganismos para verificar los hechos de un reportaje periodístico.
- Evaluarán la fiabilidad de los artículos científicos de los medios de comunicación.
Prueba la actividad
El ataque de los virus gigantes
El ataque de los virus gigantes (fichas del alumno)
El ataque de los virus gigantes (guía para el profesorado)
Enlace curricular
Contenidos comunes de Ciencias de la naturaleza (1º, 2º y 3º de ESO):
- Familiarización con las características básicas del trabajo científico por medio de: planteamiento de problemas, discusión de su interés, formulación de conjeturas, etc. Para comprender mejor los fenómenos naturales y resolver los problemas que su estudio plantea.
- Reconocimiento del papel del conocimiento científico en el desarrollo tecnológico y en la vida de las personas
Contenidos específicos (1º de ESO):
- Bloque 4. Los seres vivos y su diversidad
Contenidos específicos (2º de ESO):
- Bloque 6. El medio ambiente natural
Contenidos específicos (3º de ESO):
- Bloque 5. Las personas y la salud
- Bloque 6. Las personas y el medio ambiente
Este material también puede utilizarse en otras materias a elección del docente.
Desarrollo
Actividad inicial: ¿Es verdadera la noticia publicada? ¿Cómo podrías averiguarlo?
Tarea principal: Los alumnos leen un artículo periodístico y deciden el nivel de preocupación que les causa.
Sesión plenaria 1: ¿Por qué puede que llegues a una conclusión distinta al leer diferentes informes?
Actividad de ampliación: Los alumnos usan una lista de verificación para decidir el nivel de fiabilidad de un artículo.
Sesión plenaria 2: Los alumnos discuten las opiniones de los artículos científicos de los medios de comunicación.
Para obtener directrices de implementación detalladas, descarga la guía para el profesorado.
Enlaces
Noticia: El primer ser humano infectado por un virus informático
Noticia: Resucitan a un virus de 30.000 años