Ébola



ebola imageMientras que el Ébola continúa su avance implacable por todo el mundo, los científicos están desarrollando rápidamente medicamentos y vacunas para combatirlo. En esta actividad, se pregunta a los alumnos si probarían una nueva vacuna del Ébola. Los alumnos recogen información de diferentes fuentes, sopesan los riesgos y los beneficios, y aplican lo que saben sobre los genes para decidir si es un riesgo que merece la pena asumir.

Objetivo de aprendizaje

En esta lección los alumnos:

  • Sopesarán riesgos y beneficios, y tomarán una decisión, usando el conocimiento científico de la función de los genes.

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Enlace curricular

Contenidos comunes de Ciencias de la naturaleza (3º y 4º de ESO):

  • Familiarización con las características básicas del trabajo científico por medio de: planteamiento de problemas, discusión de su interés, formulación de conjeturas, etc. Para comprender mejor los fenómenos naturales y resolver los problemas que su estudio plantea.
  • Reconocimiento del papel del conocimiento científico en el desarrollo tecnológico y en la vida de las personas

Contenidos específicos (3º de ESO):

  • Bloque 5. Las personas y la salud

Contenidos específicos de Biología y Geología (4º de ESO):

  • Bloque 3. La evolución de la vida

Este material también puede utilizarse en otras materias a elección del docente.

Desarrollo

Dilema Invitación a probar la vacuna
Ciencia Los alumnos usan su conocimiento de los genes para explicar cómo funciona la vacuna.
Decisión Recoger información, sopesar riesgos y beneficios y tomar una decisión.
Sesión plenaria ¿Cómo tomaste tu decisión?

Para obtener directrices concretas de implementación, descarga la guía para el profesorado.

Enlaces

Información sobre la vacuna

Información para el profesor acerca de la vacuna del Ébola y los ensayos clínicos.

Progreso en la vacuna del Ébola en 80 segundos

Noticia sobre primera voluntaria del Reino Unido que recibe la vacuna experimental contra el Ébola.

Virus del Ébola: cómo se propaga y cómo nos afecta:

Breve video clip explicativo sobre el virus del Ébola



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7 comentarios

  • sara5 dice:

    Comentario sobre el recurso didáctico

    Me parece un recurso muy interesante y apropiado para alumnos de 3º y 4º de la ESO ya que es una manera divertida de aprender el temario de la asignatura o si mas no, aprender sobre los temas que acontecen en la actualidad y que son importantes.
    También está muy bien la forma en que está estructurado el recurso que se les ofrece. Primeramente se les presenta una serie de noticias provenientes de la organización mundial de la salud donde se les plantea si ellos estarían dispuestos a probar la vacuna para el ebola, seguidamente se les muestra la información necesaria (que es el ebola, como funciona la vacuna, las diferentes fuentes de información) y finalmente se les deja que conversen y piensen que decisión tomarían.
    En cuanto a la metodología también me parece bastante dinámica, aunque al principio se les tenga que explicar el funcionamiento, todo el proceso de toma de decisiones son ellos mismos los protagonistas de su propio conocimiento donde a través del dialogo con sus compañeros y de la búsqueda de información llegan a un punto en común.
    Se podría decir que esta metodología es muy similar al método ABP, centrado en el estudiante, el cual crea su propio conocimiento.
    Considero que este tipo de metodología mejora el proceso de enseñanza aprendizaje respecto al método tradicional ya que hace que los alumnos desarrollen habilidades de autoaprendizaje, mejora la selección y uso más frecuente de los materiales de aprendizaje con mayor autonomía a través de la practica en la resolución de un problema, fomenta la capacidad de solución de problemas de distintos tipos, estimula una actitud activa hacia la explotación y indagación y sobre todo aumenta la motivación de los alumnos.

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  • judithvillalonub dice:

    Ébola

    Me parece un recurso muy adecuado para poder trabajar en el aula tanto con alumnos de tercero como cuarto de la ESO.

    Pienso que es muy interesante poder trabajar temas como por ejemplo: como funcionan las vacunas, plantear problemas o hipótesis, trabajar en grupo, aceptar opiniones y también (porque no) desarrollar habilidades sociales trabajando con un tema (ya no tanto) que esta en nuestro día a día, y que encontrábamos muy lejano.

    Como futura pedagoga pienso que los profesores y profesoras tienen que tener en cuenta los intereses de los alumnos y alumnas para poder desarrollar la motivación y las ganas de aprender nuevos temas. Por tanto el hecho de poder aprender diferentes conceptos, o poder hacer un pequeño ‘trabajo científico’ con una tema tan actual, puede hacer que los alumnos aprendan conceptos que quizás en otros momentos podrían ser menos interesados para ellos, des de unos temas más actuales y por tanto interesantes para ellos. Esto puede hacer que des de un tema interesante para ellos, de una manera más divertida aprendan aquellos que les interesan a los profesores y profesoras. Por tanto creo que la innovación de este recurso puede favorecer al aprendizaje y la motivación de los alumnos.

    La metodología que se utiliza en este recurso creo que la podemos dividir en dos partes, primeramente en una metolodogia tradicional, ya que en un primer momento les explicas la actividad a los alumnos y por tanto en este primer momento los alumnos quizás tienen una actitud un poco más passiva, y seguidamente una metolodologia más activa, donde los propios alumnos y alumnas pueden descubrir por ellos mismos a través de preguntarles a otras persones, investigando en internet y por tanto desarrollando su propio interés. Esto puede hacer que las reacciones de los alumnos y alumnas sea muy positiva a causa de ser ellos los propios protagonistas de su aprendizaje, ya que la mejor manera de aprender es a través de la investigación propio y trabajando en grupo, con diferentes puntos de vista. Por tanto, esto conlleva a que los objetivos de los resultados esperados del propio recurso se vean reflejados, como por ejemplo que los alumnos sepan la importancia del vacunarse, además de como realizar trabajos de investigación y cuales son los apartados de este…etc

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  • jalonso dice:

    EBOLA. APRENDIZAJE BASADO EN DILEMAS

    Me parece interesante este método, precisamente porque dispara la imaginación y la creatividad y no puedes quedarte sin tomar una decisión. Por eso creo que es una herramienta no sólo de aprendizaje, sino también educativa de la persona para la vida. Mi profesión es ser profesor de religión, pero este planteamiento me interesa y lo estoy aplicando con éxito en mis clases.

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  • judithvillalonub dice:

    Ébola

    Me parece un recurso muy adecuado para poder trabajar en el aula tanto con alumnos de tercero como cuarto de la ESO.
    Pienso que es muy interesante poder trabajar temas como por ejemplo: como funcionan las vacunas, plantear problemas o hipótesis, trabajar en grupo, aceptar opiniones y también (porque no) desarrollar habilidades sociales trabajando con un tema (ya no tanto) que esta en nuestro día a día, y que encontrábamos muy lejano.
    Como futura pedagoga pienso que los profesores y profesoras tienen que tener en cuenta los intereses de los alumnos y alumnas para poder desarrollar la motivación y las ganas de aprender nuevos temas. Por tanto el hecho de poder aprender diferentes conceptos, o poder hacer un pequeño ‘trabajo científico’ con una tema tan actual, puede hacer que los alumnos aprendan conceptos que quizás en otros momentos podrían ser menos interesados para ellos, des de unos temas más actuales y por tanto interesantes para ellos. Esto puede hacer que des de un tema interesante para ellos, de una manera más divertida aprendan aquellos que les interesan a los profesores y profesoras.

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  • magaor dice:

    importancia de las vacunas y de vacunarse

    Me paree un recurso muy adecuado para explicar cómo actúan las vacunas y sobre todo para que los alumnos tomen conciencia y decidan responsablemente que hay que vacunarse para evitar en la medida de lo posible enfermedades graves.
    Ahora que existen campañas antivacunación es importante hacerles comprender la importancia que han tenido las vacunas en la erradicación de ciertas enfermedades

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  • mgsans79 dice:

    Actividad sobre Ébola

    Me parece un buen recurso para la comprensión del funcionamiento de las vacunas, del sistema inmunológico y conocimiento del riesgo que conlleva la vacunación a pesar de los beneficios indudables para la población. Lo que adaptaría es explicar claramente el funcionamiento de las vacunas y de los genes para que sepan comprender los riesgos que conllevan a partir del conocimiento de cómo se generan. Me parece un reto en algunos centros en los que por las características del alumnado es complicado profundizar sobre ciertos conocimientos biológicos y lo resolvería intentando ejemplificar el proceso de la forma más sencilla posible haciéndoles partícipes en todo momento.

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  • elenaruiz dice:

    Comentario sobre el recurso “Ébola”

    ¿Por qué te parece un buen recurso?
    Me parece un buen recurso porque es un tema de actualidad y además importante, La investigación de nuevas vacunas es vital en nuestra sociedad. Además es un tema en el que claramente hay que sopesar riesgos y beneficios para tomar una decisión argumentada.
    ¿Qué adaptaciones harías para utilizarlo en tus clases?
    En principio ninguna, pero cuando lo aplique en clase igual sí que se podría hacer alguna adaptación.
    ¿Qué retos te supondría ponerlo en práctica, y cómo los resolverías?
    Creo que ninguno, mientras haya los recursos necesarios no hay problema, simplemente conseguir que los alumnos se entusiasmen con el trabajo, que siempre es como mejor se aprende.

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