Cuidado con tu cuello



text neckUn reciente proyecto de investigación sugiere que el uso del móvil puede causar graves daños en el cuello. Mirar hacia abajo con la cabeza inclinada en un ángulo ejerce un gran estrés sobre la columna y puede causar daños graves. En esta actividad, los alumnos aprenden acerca de las fuerzas que actúan sobre la columna. Después, trazan un plan para investigar las causas del cuello de mensaje, antes de resolver el dilema: ¿usarán menos el móvil para prevenir daño en el cuello?

Objetivo de aprendizaje

En esta lección, los alumnos toman una decisión acerca de si se debe usar menos el móvil para prevenir daño en el cuello:

  • Fuerzas: identificar las fuerzas sobre los objetos
  • Pregunta y define: definir un problema y trazar un plan para investigarlo

 

Prueba la actividad

 

Enlace curricular

Bloques LOMCE relacionados con la actividad:

Biología y Geología 3 ESO

  • El aparato locomotor. Organización y relaciones funcionales entre huesos y músculos. Prevención de lesiones.
  • Utilizar fuentes de información variada, discriminar y decidir sobre ellas y los métodos empleados para su obtención.

Física y Química 3 ESO

  • Reconocer el papel de las fuerzas como causa de los cambios en el estado de movimiento y de las deformaciones.
  • Desarrollar pequeños trabajos de investigación en los que se ponga en práctica la aplicación del método científico y la utilización de las TIC

Física y Química 4 ESO

  • Reconocer el papel de las fuerzas como causa de los cambios en la velocidad de los cuerpos y representarlas vectorialmente.
  • Comprobar la necesidad de usar vectores para la definición de determinadas magnitudes.

Física y Química (1 BACH)

  • Identificar todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo.
  • Reconocer y utilizar las estrategias básicas de la actividad científica como: plantear problemas, formular hipótesis, proponer modelos, elaborar estrategias de resolución de problemas y diseños experimentales y análisis de los resultados

Desarrollo de la actividad

Actividad inicial Un reciente proyecto de investigación demuestra que usar el móvil puede causar graves daños en el cuello. ¿Usarás menos el móvil para salvarte el cuello?
Tarea principal Explicar por qué la fuerza sobre la parte superior de la columna depende del ángulo del cuello. Planear cómo investigar si usar el móvil hace daño al cuello.
Sesión plenaria Los alumnos toman una decisión final acerca de la pregunta del dilema.

Para obtener directrices concretas de implementación, descarga la guía para el profesorado.

Enlaces

El “Cuello de texto”

Artículo que resume las investigaciones

Investigación

El artículo científico en el cual se basa el recurso (en inglés)



Publica un comentario

34 comentarios

  • dasilvavello dice:

    Cuidado con tu cuello (enlaces)

    Los enlaces no funcionan

    0
  • vborges dice:

    Genial recurso

    Este recurso educativo me ha resultado de gran utilidad en la asignatura de Cultura Científica, donde los alumnos, independientemente de Ciencias o Humanidades se han sentido atraídos por el contenido y preguntas formuladas en este recurso.
    Las posibilidades de indagación son múltiples y no solamente nos hemos centrado en el cuello sino también ampliamos a manos y dedos para comprender un poco mejor la anatomía y fisiología de dichos miembros.
    Los resultados muy satisfactorios.
    Muchas gracias al equipo Engage por incorporar este tipo de recursos

    0
  • nlopezdb dice:

    Cuidado con tu cuello

    He escogido este recurso porque en Física y química de 1º de bachillerato , estamos justo estudiando la dinámica. Y por otro lado, en el colegio hemos desarrollado desde el departamento de Ciencias, la semana de la ciencia, dedicada este año a los hábitos saludables en todos los aspectos. Incluso hemos tenido talleres de higiene postural para los alumnos de primaria. Así que este recurso unía el contenido propio de la asigantrua, y contenidos transversales extras.

    Por otra parte, me parece muy importante concienciar al alumno de las buenas prácticas con su cuerpo, y de esa manera evitar posibles lesiones o enfermedades, por lo que será bueno para el individuo en primera persona, y supondrá un ahorro médico para el país.

    0
  • emma dice:

    Opinión: “Cuidado con tu cuello”

    Em sembla un tema molt interessant ja que les conseqüències de l’ús del mòbil durant tantes hores al dia ja s’està notant en molta gent, no només els adolescents. Els metges comenten que han augmentat les dolències del coll a la zona dels cervicals, els dolors d’esquena i de cap.
    Per això em sembla molt adequat fer una activitat que afavoreixi la reflexió en els alumnes perquè prenguin consciència del dany que ocasionen aquests hàbits en la salut.
    La metodologia aplicada em sembla molt bona, ja que involucra diverses assignatures (projecte transversal), està molt ben pautada, motiva la participació de l’alumne, la recerca d’informació, l’anàlisi del problema definint les variables d’influència, l’ús de les TIC, anàlisi de resultats, el pensament crític i d’altres.

    0
  • martacmar dice:

    El proyecto “Cuidado con tu cuello”

    Cobra mucho sentido la frase de “salvar el cuello” hoy en día. Realmente es alarmante el número de jóvenes (y no tan jóvenes…) que pasan horas delante de sus móviles con una posición que solo verla te produce cierto dolor… Parece como si estuviesen ya creciendo con sus cuellos adaptados a una pose imposible sin ser conscientes del daño que eso puede producir en su salud.

    Se trata de una temática muy actual y de mucha importancia para nuestros alumnos, más de la que piensan. No considero que sea nada que les pueda parecer lejano o que no le puedan ver la utilidad, así que me parece un tema idóneo para tratar en diferentes asignaturas: desde biología hasta física, pasando por proyectos de investigación y análisis. Creo que se trata de un proyecto que puede suscitar interés entre los alumnos ya que es algo que realmente se relaciona con ellos y su modo de vida, así que posiblemente sientan una motivación extra en realizarlo al verse como protagonistas de su propio aprendizaje.

    Para realizar la actividad se utilizan metodologías concretas que apuntan a competencias claras, de manera que me parece muy interesante cómo se ha planteado, siendo una actividad multidisciplinar. Puede plantearse en alumnos de ciencias o de letras, planteándose desde una vertiente más científica-analítica o desde otra más social-analítica.

    Tal vez se consiga ir un paso más allá y algunos lleguen a modificar sus hábitos de consumo de las nuevas tecnologías y se pueda salvar algún que otro cuello.

    0
  • vero74 dice:

    Diplomado de controversias científicas en la enseñanza

    ¿Por qué te parece un buen recurso?
    Me parece muy interesante esta temática, ya que es un tema de actualidad. Además he observado que les pasa algunos de mis alumnos. Considero qué puede ser además una oportunidad para que tanto alumnos, padres de familia y comunidad relicemos una investigación a nuestros contextos sobre ¿Por qué me duele el cuello? y usar la metodología de la indagación, así como realizar propuestas ante esta situación, y confrontar además con personas expertas del tema.

    ¿Qué adaptaciones harías para utilizarlo en tus clases?

    Lo podría utilizar pára nivel primaria, sexto grado. Lo presentaría como un proyecto con un formato STEM, donde pueda a través del proceso aplicarlo para español, matemáticas, tecnología, ciencias. Con un impacto a la comunidad. Inclusive compartiendo con contextos diferentes para comparar resultados y propuestas de cambio.

    ¿Qué retos te supondría ponerlo en práctica, y cómo los resolverías?

    El principal problema es el tiempo, ubicarlo perfectamente con los aprendizajes esperados de los planes y programas de México. Sin embargo, al comparlo con otros que he aplicado, vale la pena confrontar estas dificultades.

    0
  • annalarroy dice:

    On és la presentació?

    No soc capaç de trobar la presentació de power point ni les fitxes de l’alumne.

    0
  • david1 dice:

    Cometari pedagògic ¨Cuidado con tu cuello¨

    Cientifics han descobert i demostrat que emprar el mòbil moltes hores pot ser molt perjudicial per l’esquena, ja que hi afecta directament. Així doncs es recomana als joves a deixar d’usar tantes hores el mòbil i aparells electrònics que suposin un risc per l’esquena perquè és un costum que pot danyar la posició correcte de l’esquena i que en un futur es puguin tenir problemes.

    Es pretèn que es busquin solucions davant d’aquest fet, però que facin ells mateixos i cerquin què és allò que poden fer.

    Con que aqusest tema recau en ells mateixos i els pot perjudicar, a més que té relació amb el mòbil, amb el qual interactuan gran part del dia, els hi serà de gran interès aquest tema i molt probablement acabin buscant la solució.

    0
  • amina dice:

    Proyecto de investigación “Cuidado con el cuello”

    Respecto al tema que he escogido “cuidado con el cuello”. Considero que es un tema actual que muchos jóvenes y adictos a la tecnología sufren este tipo de síntomas, con lo cual es bueno alertar sobre este concepto.
    Además como es un tema actual, es probable que atraiga más a los alumnos, aunque esto no quiere decir que dejen de utilizar el teléfono móvil.

    Los recursos didácticos que se utilizan, considero que tienen un buen contenido y son muy visuales para los alumnos, y de está manera estos se les puede hacer más fácil de entender el contenido.

    Por lo que hace la guía del profesorado, están muy claros los objetivos que se quiere obtener.
    Aunque el material que se utiliza es adecuado, desde mi punto de vista y para favorecer el aprendizaje, para un próximo proyecto, debería de haber alguna actividad práctica o vídeo para atraer más la atención de los alumnos.

    0
  • malenak2 dice:

    Comentario pedagogico

    La unidad didáctica que he escogido ha sido “¡Cuidado con tu cuello!” dirigido al profesorado cuyo
    currículo integre temática científica como ahora puede ser anatomía,física,química,geología…
    Este artículo habla de un reciente proyecto de investigación que demuestra que usar el móvil puede
    causar graves daños en el cuello. Y de como los científicos recomiendan recortar el tiempo que se
    pasa en Internet, enviando mensajes y viendo vídeos.
    Así pues se plantea el objetivo didáctico de concienciar a los jóvenes para que usen menos el móvil
    y así corregir sus hábitos para mantener una buena postura y una correcta espalda.
    La metodología que utiliza esta unidad didáctica es muy activa ya que propone diversas actividades
    donde los propios alumnos son los investigadores para encontrar las causas del “Cuello de mensaje”
    y aprender las fuerzas y movimientos que actúan sobre la columna, planteando seriamente la
    siguiente cuestión: ¿Para prevenir daño en el cuello se debe utilizar menos el móvil?
    Es una metodología muy innovadora, alejada de la tradicional. Ya que los tiempo han cambiado y los
    métodos de enseñanza-aprendizaje también, se necesitan nuevos recursos y metodología más
    dinámicos, visuales y prácticos. A parte que con estas actividades los alumnos se sienten
    protagonistas de su propio aprendizaje,ellos tienen el mando y el control de la situación, de ellos
    depende su progreso y enseñanza.
    A parte esta unidad didáctica utiliza materiales didácticos muy prácticos y actualizados como es el
    Power Point, un recurso visual y claro. Donde se explica una introducción del tema, los objetivos de
    esta actividad, el proyecto propuesto. Y todo esto reforzado visualmente llamativo para hacerlo más
    ameno,atractivo, divertido y dinámico.
    Y tal vez a algunos les ayude a modificar el hábito del móvil y su uso concienciados para el bien de
    su espalda. O tal vez no. Pero al menos la manera didáctica de mostrarlo es bastante entendedora y
    informativa

    0
  • nohelyyy7 dice:

    Mi opinión sobre el proyecto “Cuidado con tu cuello”

    En este proyecto de investigación nos da a conocer que utilizar el móvil puede causarnos daños en el cuello. Por este motivo lo que se quiere conseguir es concienciar a los alumnos y prevenirlos sobre el daño que podemos provocarnos en nuestro cuello al utilizar durante tantas horas los teléfonos móviles.
    Considero que la metodología utilizada en este proyecto, se basa en conseguir unas competencias específicas, ya que hablamos de un tema en concreto el cual se analizará en un grupo reducido. Lo que pretende el profesorado al realizar este proyecto es obtener la capacidad de análisis, organización y planificación de los alumnos, de tal manera que se comuniquen entre ellos y aprendan a gestionar la información con la finalidad de tomar decisiones para solucionar los posibles problemas.
    Al ser este tema tan actual, creo que los alumnos tendrán un mayor interés en el proyecto, ya que es un problema que les afecta a ellos mismos.
    Por este motivo, al ser un tema actual, es un proyecto el cual genera nuevos pensamientos y conocimientos en los alumnos. Esto creará nuevas ideas y una preocupación por su salud.

    0
  • marta00 dice:

    Cuidado con tu cuello

    El tema es actual, así atrayendo la atención de los alumnos, ya que es algo que se pueden encontrar en esa situación, por lo tanto presentaran más atención que si se explica en un clase las fuerzas que actúan sobre nuestro cuello.
    Para desarrollar la actividad comprobamos que se utiliza una metodología activa, donde los alumnos también toman parte del proceso de aprendizaje, el centro del proceso no es el profesor. El power point es un recurso adecuado, ya que no tiene un cantidad de letra excesiva, siendo así bastante claro y concreto, pero para próximas actividades podrían intentar innovar un poco más respeto a los recursos emprados.

    0
  • nuria9ros dice:

    Comentario ”Cuidado con tu cuello”

    Me ha parecido muy interesante el recurso ofrecido y sobretodo la metodología que desarrollan los alumnos, pues de un uso cotidiano en sus vidas hacen ellos mismos una investigación muy potente e interesante. Creo que todo proyecto debería basarse en los intereses y actividades de los alumnos, y como bien sabemos, su complemento a todas horas es el teléfono móvil, pues una actividad sobre este tema resulta muy interesante.
    Además me ha parecido genial la guía para el profesorado, pues muchas veces caemos en el recurso del powerpoint de fácil edición, sin pararnos a pensar qué debemos decir en cada diapositiva, y esta guía explica perfectamente la relación entre diapositiva y comentario a añadir.

    Finalmente, me gustaría proponer que este proyecto se aplicara a otras materias, pues no solo al estudio científico sobre las fuerzas, sino también a un estudio social sobre la integración de los teléfonos en todas nuestras acciones, etcétera.

    0
  • virgiotta dice:

    CUIDADO CON TU CUELLO

    Un tema interesante y muy actual que involucra a toda la generación digital y que vale la pena de ser profundizado directamente da quien vive esta situación. Pienso que a los alumnos interesaría analizar un argumento así actual desde el punto de vista técnico-científico de sus propios estudios y sería una ocasión para aplicar los estudios teóricos que se hacen en clase al mundo que los rodea, concretizando de esta manera las palabras en hechos reales. Por esto, creo que profundizar algo que los interesan desde así cerca aportará seguramente algunos cambios en sus enfoques a los móviles, quizá que no dejaran de utilizar sus smartphones después de esta actividad, pero pensaran a los movimientos y a la posición del cuello durante sus utilizo por cierto más que antes de hacerla.
    La división por grupos de trabajo permite además a los alumnos de compararse entre ellos tan en la parte técnica como en aquella más discursiva compartiendo ideas a propósito del tema. Me parece una actividad bien planteada y donde los alumnos participan activamente al enriquecimiento de su aprendizaje, un método diferente de hacer clase en modo divertido y al mismo tiempo productivo.

    0
  • egomez dice:

    ABP

    Encuentro esta propuesta didáctica muy interesante para el alumnado de secundaria y, si además, ésta es diseñada a partir de un tema motivador y actual la efectividad del aprendizaje estará asegurada. El aprendizaje basado en problemas (ABP) consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje, construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente.

    Añadir a esta propuesta los grupos de discusión genera el diálogo y el debate, ya que el grupo de trabajo expone sus puntos de vista, razones y justificaciones de la investigación previa.

    0
  • carlafdez dice:

    Cuidado con tu cuello

    Considero que es un tema actual e importante a tratar. Y no solo dirigiéndome a los adolescentes y jóvenes sino a la sociedad en general. Vamos todo el día pegados al móvil, ya sea paseando por la calle, sentados en una terraza con unos amigos o en momentos de aburrimiento.

    Respecto a la metodología de la actividad, creo que es ideal porque contiene temario y sus actividades adecuadas, planteadas de manera dinámica y que invitan a reflexionar y debatir los contenidos.

    Además, este recurso didáctico veo que se puede relacionar con contenidos curriculares como la Biología, Geología, Física y Química y, que se puede adaptar a diferentes edades de manera dinámica y a través de las TIC para motivar. Siempre con una postura corporal no dañina.

    0
  • xesmf dice:

    Francesca Moià – M2

    En primer lugar, pienso que el tema que trata está muy bien pensado para atraer la atención y el interés del alumnado, ya que es un tema muy actual y cuotidiano en la sociedad digital que nos encontramos. Además, a la vez que esta actividad plantea la pregunta directa a ellos sobre si usarían menos el m´vil a partir de esta investigación, lo cual ya provoca un cierto interés en obtener una respuesta, también incluye muchos conocimientos científicos (física, biología, etc) a la hora de explicar el proceso que se lleva a cabo en nuestro cuerpo al inclinar la cabeza y las diferentes fuerzas que eso supone.

    A nivel de metodologia, la actividad está muy bien guiada, ya que se les hace participar en ella todo el tiempo, a la vez que reflexionar sobre el tema que se está tratando y al final poder debatir y llegar a unas conclusiones entre ellos. Por lo tanto, esta metodologia que se usa fomenta el trabajo en equipo, la connexión del dia a dia de los alumnos con los estudios y sobretodo, la participación activa en todo momento.
    En cuanto a los materiales utilitzados para llevar a cabo la investigación, són útiles y senzillos, ya que se encuentran en nuestro dia a dia o bien, se trata de aplicaciones, que hoy en día los estudiantes no tienen ningun problema con utilizarlas.

    En conclusión, pienso que el tema está muy bien escogido y también tiene su parte innovadora, al no ser una cuestión que tengan en cuenta los alumnos al utlitzar los teléfonos móviles y esto creará un interés y una intriga por su parte, que tal vez haga que le pongan más ganas a la actividad.

    0
  • mgracifr9 dice:

    MIREIA GRACIA FRIAS – M2

    Respecto a la metodología, creo que es ideal que sea completamente activa. Las actividades dan pie a la exploración y la práctica en grupo y creo que es una forma muy enriquecedora de aprender que también da pie al método científico. En mi opinión creo que este tipo de metodología es adecuada para obtener resultados de aprendizaje alto.
    Creo que el alumnado puede estar muy interesado en estudiar los contenidos relacionados con esta temática porque el teléfono móvil lo usan a diario y a todas horas. Así pues se les plantea cuestiones que les hacen reflexionar sobre ellos mismos y los hace participes de las decisiones. Por ejemplo, no se les dice directamente que usar el teléfono puede ser malo para su cuello, se les hace hacer un ejercicio para que calculen la gravedad que puede comportar y que ellos mismos decidan si deben utilizarlo tanto o no.
    Tanto por los materiales, como por la metodología como la forma de presentar el contenido y la página web creo que es muy innovador.

    0
  • lorenalopez6 dice:

    Cuidado con tu cuello

    Pienso que esta actividad de aprendizaje, que trata sobre los daños en el cuello que pueden ser causados por el uso excesivo del del móvil, es un tema que puede generar mucho interés para el alumnado, ya que los estudiantes de hoy en día se pasan muchas horas pendientes de sus móviles.

    La metodología utilizada es bastante innovadora y práctica. Los alumnos aprenderán ciencia de una manera diferente y significativa a partir de este recurso. Los alumnos, pasan a ser los investigadores y por lo tanto, los protagonistas de su aprendizaje. Por tanto, el docente mediante este recurso motiva a los alumnos a aprender, ya que como he dicho anteriormente, es un tema que despierta la curiosidad del alumnado.

    Pero, ¿Sólo aprenden ciencia? Creo que este proyecto podría ampliarse y los alumnos podrían trabajarlo en otras materias, ya que es un tema muy actual que nos puede dar mucho juego.

    0
  • elarralo6 dice:

    ¡ cuidado con tu cuello!

    Es un tema muy actual y necesario para trabajar con los jóvenes en las asignaturas de biología o física. Un recurso didáctico de gran interés, porque actualmente todas las personas utilizamos el móvil diariamente. Hay que concienciar a los alumnos de los riesgos que pueden surgir al utilizar demasiado el móvil.

    Me ha impresionado mucho observar que inclinar la cabeza aumenta la fuerza ejercida por la cabeza sobre la columna, aproximadamente el peso de un niño de 6 años.
    Hay muchas variables que se dan, como el ángulo de la cabeza cuando se usa el móvil, el peso de la cabeza, el brillo de la pantalla del móvil (que me ha sorprendido mucho que esta afirmación sea una variable para el dolor del cuello) o la cantidad de tiempo que se usa el móvil para enviar mensajes, etc.

    La metodología usada para tratar los contenidos es muy adecuada y da lugar a mucho debate por parte de los participantes. Este recurso es una buena herramienta para poder enseñar, de manera más lúdica, contenidos curriculares en el aula y aprovechando la importancia de las nuevas tecnologías.

    Al leer este recurso me he dado cuenta de que probablemente muchas veces que me duelen las cervicales y el cuello puede ser el resultado de mirar demasiado el móvil

    0
  • xeniia dice:

    ¡ Cuidado con tu cuello!

    Creo que se trata de un tema actual que captaa la atención del alumnado.

    Por otro lado, es una manera innovadora y dinámica de aprender ciencias y reflexionar sobre los problemas de salut que puede causar este recurso tecnológico. Buscarán solucioones para evitarlos y se concienciarán en su día a día.

    Una de las debilidades que encuentro es la presentación en formato powerpoint, ya que creo que es un recurso poco innovador. Se podría explicar la actividad e introducirlos en el tema de una manera más dinámica.

    0
  • lidia dice:

    Cuidado con tu cuello

    La unidad didáctica “Cuidado con tu cuello” va dirigida a profesores de secundaria en la asignatura de ciencias. A través de esta, se pretende trabajar los graves daños en el cuello que se pueden sufrir por el uso del móvil, ya que mirar hacia abajo produce estrés sobre la columna. Los alumnos han de investigar las causas antes de resolver el dilema y así, tomar una decisión sobre si se debe usar menos el móvil con la finalidad de prevenir el daño en el cuello.
    Considero que es un recurso adecuado y de gran interés para poder tratar un tema actual, ya que hoy en día la mayoría de personas utilizan el móvil diariamente. Creo que puede ser útil y necesario hacer conscientes a los alumnos sobres los riesgos físicos que pueden surgir al utilizar en exceso el móvil.
    Respecto al recurso, me parece acertada la metodología de las actividades, es una forma más dinámica ya que mediante los dilemas y las reflexiones, los propios alumnos pueden pensar sobre el tema, investigar y así compartir con el resto de la clase sus opiniones y conclusiones. Creo que de esta forma se puede fomentar la motivación de los alumnos ya que ellos mismos participan de manera activa y crean su propio aprendizaje de una forma más divertida.
    También me gustaría destacar, que a partir de esta unidad didáctica, se podrían trabajar otros aspectos a parte de los problemas físicos, como el aumento y el exceso del uso de las tecnologías, la socialización mediante las tecnologías u otros aspectos.

    0
  • martac23 dice:

    ¡Cuidado con tu cuello!

    Creo que esta metodología de aprendizaje está realmente bien ya que genera que los alumnos investiguen por si solos sobre temas de actualidad como es el caso de las consecuencias negativas que tiene el uso del móvil en las personas. Además de ser un tema de actualidad, es un tema que afecta a la mayoría de la población pero sobre todo a los adolescentes que son los que suelen utilizar más horas al día el móvil para estar en contacto con sus amigos, publicar vídeos y fotos, etc.
    Por otro lado, es interesante el hecho que este tema que se expone tenga detrás una base sólida como es un proyecto de investigación. Generalmente se cree que esta clase de proyectos van dirigidos sólo a aquellas personas que hacen investigación o que estén interesadas en el tema pero queda demostrado que los adolescentes también pueden estar interesados en este tema e incluso colaborar en el desarrollo del proyecto adaptándolo a sus características.
    Para acabar, creo que la actividad es muy atractiva por todo lo que he comentado anteriormente además de estar muy bien presentada. La guía para el profesorado contiene de manera muy clara y pautada las actividades que hay que hacer a raíz de ir proyectando el PowerPoint que está muy bien diseñado: muy visual, poca letra.

    0
  • aidaac dice:

    ¡Cuidado con tu cuello!

    Creo que es un tema muy actual y por ello lo veo tan importante. Hoy en día, ¿quien no utiliza el móvil? Son muy pocas las personas que entran dentro de este porcentaje y es que ya sea por motivos personales o de trabajo se ha convertido en una herramienta indispensable y necesaria.
    Es realmente innovador que se pretenda enseñar las consecuencias de este mal hábito, si se utiliza en exceso, con una metodología y unos recursos tan innovadores. Uno de los aspectos fuertes en esta unidad didáctica es la manera tan dinánica y cercana con la que se trabaja, de esta manera considero que se conseguirá atraer la motivación y atención del alumnado y que sean ellos mismos los que investiguen y vean las consecuencias de sus actos. De esta manera también, ellos mismos se convertirán en una herramienta fundamental del aprendizaje, siendo el centro de éste.
    Al finalizar serán ellos mismos los que se preguntarán y plantearán el dilema formulado a lo largo del curso y podrán tomar una decisión, eso sí, con decisión y argumentación.

    0
  • arianne4 dice:

    Muy buen recurso

    Como estudiante de pedagogía y futura pedagoga considero que este recurso trata un tema que se está dando actualmente y que es de mucha importancia para los estudiantes, ya que no sólo habla el creciente uso de las tecnologías desde edades bien tempranas sino que va un paso más allá y expone un aspecto muy importante que puede desencadenar este apego a la tecnología y en concreto del uso del teléfono móvil: el deterioro de la salud por adaptar malas posturas en la zona del cuello.
    Por otro lado y viendo un poco más a fondo el recurso pienso que la metodología para tratar los contenidos es bastante práctica ya que mediante preguntas y dilemas los alumnos van reflexionando sobre el problema y son capaces de entender las consecuencias que tiene el hecho de inclinar la cabeza. Pienso que es muy positivo el ir preparándolos para que ellos mismos puedan, a partir de una pregunta, buscar variables para poder investigar y obtener unas conclusiones.
    Finalmente, y en base a lo que he dicho anteriormente, pienso que este recurso es una buena forma de trabajar contenidos curriculares relacionados con las asignaturas de Biología, Geología, Física y Química en alumnos de diferentes edades, de una manera muy lúdica y aprovechando un tema actual relacionado con las TIC para fomentar un aprendizaje significativo.

    0
  • imaria22 dice:

    Cuidado con tu cuello

    Lo cierto es que considero que es un recurso innovador con el que se puede captar de manera más rápida la atención de los alumnos. Esto es así ya que es un tema que se acerca a su vida cotidiana, por esto creo que es una herramienta muy útil para trabajar diferentes contenidos, de distintas asignaturas y niveles. Se debe tener en cuenta que utiliza una metodología innovadora introduciendo las discusiones en aula, cosa que habitualmente durante toda la secundaria o el bachillerato, se deja de lado. De esta manera se está introduciendo de una manera más activa y dinámica a los alumnos en el temario, cosa que hará que el contenido sea más cercano y de su agrado, facilitando así la interiorización de pensamientos abstractos y a la vez cercanos a su zona de desarrollo próximo, introduciendo poco a poco un nuevo grado de dificultad. Ya he mencionado anteriormente que el nivel de innovación es bueno, aunque creo que podría mejorarse introduciendo la teoría de otro modo que no fuese un power point porque es algo que hoy en día se utiliza para todas las cosas, entonces teniendo un contenido atractivo como el que se presenta, se podría buscar otra manera de introducción al tema, utilizando otros recursos que no fueran los típicos que se utilizan en las aulas.

    Además está adecuado al público al cual va dirigido y algo que me gustaría destacar es que no sólo puede estar destinado a alumnos de tercero, cuarto de la ESO y bachillerato sino que también podría ser utilizado para niños más pequeños y adultos, quizá no entrando en contenidos de física y anatomía tan determinados pero sí para conocer efectos que pueden tener en cuenta a la hora de utilizar de su teléfono móvil, creo que puede resultar interesante para un público bastante amplio. Trabaja varios contenidos relacionados con ciencias. Finalmente, hacer mención al papel del profesor referentemente a este recurso. Es un buen recurso que el profesor podría utilizar en el aula sin ninguna duda, favorecería a su asignatura y al aprendizaje de su alumnado, lo cual es el objetivo del profesor.

    0
  • joanaaf95 dice:

    Mi opinión sobre “Cuidado con tu cuello”

    La unidad didáctica que he escogido ha sido “¡Cuidado con tu cuello!” dirigido a la utilización de ésta por parte de profesores de ciencias de educación secundaria. para enseñar conocimientos del currículum correspondiente.

    Esta actividad se basa en un reciente proyecto de investigación que demuestra que usar el móvil puede causar graves daños en el cuello. Los científicos recomiendan recortar el tiempo que se pasa en internet, enviando mensajes y viendo videos. Por lo tanto el objetivo de esta unidad didáctica es conseguir que los alumnos usen menos el móvil y así corregir sus hábitos posturales para mantener en el futuro una saludable espalda.

    Esta unidad didáctica utiliza una metodología activa donde los alumnos a parte de aprender acerca las fuerzas que actúan sobre la columna, tienen que ejercer el papel de “investigadores” para encontrar las causas del “Cuello de mensaje” para finalmente tomar una decisión de este dilema: ¿Se debe usar menos el móvil para prevenir daño en el cuello?.

    Creo que es una metodología muy adecuada para aprender ciencia de una manera muy diferente. Los alumnos aprenderán de una manera significativa y nada tradicional conceptos de biología y geología, física y química sobre los hábitos posturales, la espalda, la columna vertebral, las fuerzas que actúan sobre la columna y del aparato locomotor en general a través de un aprendizaje por descubrimiento, donde los alumnos pasan a ser los investigadores y toman un papel protagonista y no tan pasivo y tradicional en una clase magistral.

    En la unidad didáctica analizada se utilizan materiales didácticos muy adecuados al tipo de alumnado al que va dirigido. El material consta de un power point muy visual donde se explican los objetivos de la actividad, el proyecto científico a través de imágenes muy visuales con colores muy vivos que captan la atención y el interés del alumnado.

    De este proyecto tan innovador se espera que los alumnos tomen una decisión cerca de si se debe usar menos el móvil para prevenir daño en el cuello a través de la investigación de un problema y la creación de un plan para investigarlo y así finalmente tomar la decisión y aprender conceptos de una manera significativa y por descubrimiento.

    Creo que la reacción por parte del alumnado será favorable ya que creo que es un proyecto divertido y dinámico donde el alumno ejercerá un papel activo y aprenderá conceptos del currículum de ciencias a la vez de que está pasando un buen rato investigando con sus compañeros. Creo que finalmente la mayoría de alumnos se concienciarán de los hábitos posturales correctos y quizás no dejen de usar tanto el móvil pero sí que lo tendrán en mente y lo tendrán presente en su día a día.

    Creo que es una unidad didáctica innovadora la cual permite aprender de una manera muy diferente los contenidos del curriculum de secundaria y está adaptada a la sociedad de hoy en día, donde todos los alumnos disponen de un móvil o un aparato tecnológico. Es una actividad que yo recomendaría a un profesor de secundaria para llevarla a cabo en clase donde sus alumnos a parte de aprender conceptos y hacer de investigador, disfrutará.

    Joana Ávila.

    0
  • njimenez dice:

    Muy actual

    Un tema muy actual

    0
  • jsanch34 dice:

    Modelo de fuerzas en el cuello. ¿Es una buena aproximación?

    En mi caso me interesa especialmente el trabajo sobre la composición de fuerzas en el plano. No conozco nada sobre anatomía de los músculos del cuello. Mi duda consiste en que, siguiendo mi intuición, el modelo de fuerzas presentado la ficha del alumno no representa con mucho éxito la realidad de dichas fuerzas.
    Como propuesta, en mi situación, pienso que deberé dedicar alguna sesión a analizar si el modelo es representativo y verosímil, o bien a buscar otro modelo.

    0
    • silviaalcaraz dice:

      Hola jsanch34!
      Si quieres proponer una mejora en el recurso, estaremos encantados de contar con tu colaboración! No olvides contarnos en qué consiste la mejora que has realizado, y de esta manera ayudarás a otros docentes que quieran usarlo.
      Un saludo!

      0
  • jsanch34 dice:

    Uso en graduado en secundaria de adultos

    ¿Por qué te parece un buen recurso?
    El estudio de las fuerzas es un contenido que está presente en límitado espacio de tiempo de la formación de adultos. Enfocar su estudio desde este dilema acerca el contenido a la realidad próxima de los alumnos y le proporciona una utilidad.

    ¿Qué adaptaciones harías para utilizarlo en tus clases?
    Seguramente simplicaría algo más la presentación de las herramientas matemáticas.

    ¿Qué retos te supondría ponerlo en práctica, y cómo los resolverías?
    Por mi experiencia creo que lo que primero necesitaría superar sería la aceptación de una metodología que les libertad en la manera que se han de implicar. Es segundo asunto a resolver sería el conserguir ciertos conocimientos previos per tal de poder argumentar numéricamente. Una propuesta de resolución podría ser el establecer una serie de pistas que iría suministrando sucesivamente y según el nivel académico previo de los alumnos.

    0
  • a39mol dice:

    Cuidado con tu cuello como recurso didáctico

    ¿Por qué te parece un buen recurso?
    Me parece un recurso para usar en clase de Anatomía Aplicada en el tema de movimientos, dado que los estudiantes se pasan el día pendientes de su móvil pienso que les llamará la atención y puede dar cierto juego
    ¿Qué adaptaciones harías para utilizarlo en tus clases?
    Añadir algo más de anatomía, por lo que he leido parace más aplicado a temas de física. Ya de paso ver que diferencias/similitudes hay al escribir y al leer. Al fin al cabo son actividades similares que suponen los mismos problemas con el cuello.
    ¿Qué retos te supondría ponerlo en práctica, y cómo los resolverías?
    Bueno, tengo un grupo muy amplio, tendría que organizarlos en grupos pequeños y sería interesante que comparansen datos de unos grupos y otros y discutiesen las variables que consideran más importantes.

    0
  • mvidal5 dice:

    CUIDADO CON TU CUELLO

    sí que me ha parecido un buen recurso para comenzar porquè debido al número de horas que usan el móbil, han de saber las repercusiones que puede tener en nuestra salud.

    Me ha gustado elegirlo en primer lugar porque lo podria adaptar a las recomendaciones que nos hicieron en un curso sobre las patologías musculoesqueléticas de los docentes, patologías que el alumnado también puede padecer y les podría indicar unas pocas normas básicas para no cargar la espalda o la vista …

    El repto es practicar en clase las posturas correctas (ángulos y alturas delante de la pantalla del ordenador, en la silla, cogiendo pesos, …).

    Empezamos cuidando la salud!

    0