 În cadrul acestei activități, elevii își vor putea dezvolta cunoștiințele despre formele alotropice ale carbonului și aplicațiile acestora în tehnologii de vârf și vor aplica abilitățile de lucru științific pentru a identifica modalități de abordare în elaborarea unei strategii care implică pe de o parte conștientizarea problemelor legate de riscuri și pe de altă parte a beneficiilor prin acceptarea noilor progrese ale nanotehnologiei și efectelor acesteia pe scară largă. |
|
Nou! PROIECTE ENGAGE
Orașul viitorului – templul soarelui e un exemplu de proiect pentru care sunt necesare câteva lecții. Elevii sunt îndrumați de o lecție pregătită de profesor în care le este prezentată o dilemă și întrebări de cercetare care îi vor ajuta pe aceștia să descopere mai multe informații.
Apoi, elevii vor lucra independent, folosindu-și abilitățile de analiză a surselor pentru rezolvarea dilemei. În cadrul ultimei lecții, elevii își vor prezenta decizia.
Un proiect se poate implementa în 2 lecții, sau într-un timp mai lung. E o oportunitate ideală de a lucra cu experți, cum ar fi “ambasadori ai științei”, pentru a afla mai multe despre știința în societate. Această prezentare descrie cum funcționează un Proiect ENGAGE.
|
|
Obiectiv științific
Abilități de experimentare și investigație: adresarea de întrebări și dezvoltarea unei direcții de anchetă bazată pe observarea lumii reale și, de asemenea, pe cunoștințele și experiența anterioare.
Analiză și evaluare: interpretarea observațiilor și a datelor; evaluarea datelor.
Obiective de investigare
Aplicarea abilităților: Interogarea surselor, afirmații critice, analiza tiparelor, exminarea consecințelor și comunicarea ideilor
Încearcă activitatea
Notă: Pentru a descărca materialele, trebuie să devii Utilizator Avansat. E gratuit și rapid. Apasă aici.
|
|
Desfășurarea activității
|
|
| Etapa 1 |
Resurse |
Desfășurarea etapei |
Pregătirea proiectului
Îndrumată de profesor |
|
Elevii joacă un joc pentru a ridica problemele / aspectele care decurg din utilizarea în prezent și în perspectivă a formelor nanocabonului, precum și a unor materiale în componența cărora pot fi incluse.
Se adresează dilema: „Nanotehnologiile și nanocarbonul – aliat sau inamic? Până unde se poate avansa cu utilizarea nanotuburilor de carbon? În ce domenii? Care sunt limitele? Care sunt riscurile și beneficiile?” Elevii își notează întrebările lor de cercetare. |
|
|
| Etapa 2 |
Resurse |
Desfășurarea etapei |
Analizează și rezolvă
Îndrumată de elevi |
Surse reale (legături web) |
|
|
Elevii interoghează surse, critică afirmații și analizează sursele de informare pentru a răspunde la întrebarea “Ar trebui limitată / interzisă / promovată dezvoltarea nanotehnologiilor ce includ nanocarbonul?” |
|
|
| Etapa 3 |
Resurse |
Desfășurarea etapei |
Comunicare
Îndrumată de elevi cu o introducere a profesorului. |
|
Elevii își organizează informațiile colectate din surse, jucând un joc al consecințelor.
Elevii vor planifica modul în care vor comunica rezultatele grupului din care au făcut parte în fața întregii clase.
Discuție – dezbatere finală cu tema „Viitorul nanocarbonului” |
|
|
Link-uri web
Piața nanotuburilor de carbon crește exponențial (Carbon nanotubes market to rise exponentially)
Microcipuri și Nanotuburi: Utilizarea nanotuburilor de carbon în electronică (Microchips and Nanotubes: Using Carbon Nanotubes in Electronics)
Nanotehnologia: “îngerii” microscopici ai viitorului
Gazele de eșapament de la vehiculele ce utilizează gaz natural comprimat conțin particule de nanocarbon și trebuie studiate cu seriozitate (Exhaust from CNG vehicles contains nanocarbon particles, needs to be studied seriously)
Cercetătorii avertizează cu privire la riscurile nanotuburilor de carbon asupra sănătății (Researcher warns of health risks with carbon nanotubes)
Nanotuburile de carbon: Tehnologie inovatoare sau un risc pentru sănătate și mediu? (Carbon Nanotubes: Innovative Technology Or Risk To Health Or Environment?)
Suspensii apoase de nanotuburi de carbon: Oxidare la suprafață, stabilitate coloidală și sorbția uraniului (Aqueous suspensions of carbon nanotubes: Surface oxidation, colloidal stability and uranium sorption)
Video: Riscurile nanotuburilor de carbon – expunere, aspecte fizico-chimice (Carbon Nanotubes Risks – exposure, chemistry and physical form)
Video: Nanotuburile de carbon și aplicațiile viitoare (Carbon nanotubes and their future applications)
Video: Grafene: Membrane și aplicații practice (Graphene: Membranes and their practical applications)
Nanotehnologia – privire de ansamblu (Nanotechnology – a general overview)
Piața globală a naotuburilor de carbon – cererea industrială (Global carbon nanotubes market – industry beckons)
Ce putem face cu nanotuburile de carbon (What we can do with carbon nanotube?)
Ansambluri bioactive pe bază de nanocarbon: Nanoarhitecturi și aplicații (Bioactive nanocarbon assemblies: Nanoarchitectonics and applications)
Ce este grafena? (What is graphene?)
Nanotuburile de carbon utilizate în medicină: Potențial și limitări (Carbon Nanotubes for Use in Medicine: Potentials and Limitations)
Nanotuburile de carbon inovează tehnologia medicală (Carbon Nanotubes Innovate on Medical Technology)
Aplicații ale nanotuburilor de carbon multistrat în acoperiri electronice (Applications of multi-walled carbon nanotube in electronic packaging)
Carte on-line cu capitole: Nanotuburi de carbon – Dezvoltare și aplicații (On-line book with chapters: Carbon Nanotubes – Growth and Applications)
Nanotehnologia în echipamentul sportiv: Jocul se schimbă(Nanotechnology in sports equipment: The game changer)
În cadrul acestei activități, elevii își vor putea dezvolta cunoștiințele despre formele alotropice ale carbonului și aplicațiile acestora în tehnologii de vârf și vor aplica abilitățile de lucru științific pentru a identifica modalități de abordare în elaborarea unei strategii care implică pe de o parte conștientizarea problemelor legate de riscuri și pe de altă parte a beneficiilor prin acceptarea noilor progrese ale nanotehnologiei și efectelor acesteia pe scară largă.
