La cuestión
¿Qué hacer?
Responde a las preguntas de investigación que has escrito en la columna «Quiero saber» de la tabla
1. Observa las fuentes de información de más abajo para ver cuáles son relevantes. Haz una lista en la columna “Cómo lo voy a saber”.
2. Usa las fuentes de información para responder a las preguntas y completar así la columna “Qué he aprendido”.
3. Ahora ya puedes comunicar los resultados:
Fuentes de información
Aplica tus habilidades de indagación para determinar qué fuentes de información son relevantes, y extraer la información importante. Las guías de pensamiento que aparecen más abajo te pueden ayudar. Las fuentes de información originales provienen de páginas web, mientras que las fuentes de información adaptadas han sido editadas para que sean más fáciles de entender.
Fuentes de información originales
(disponibles próximamente)
Fuentes de información adaptadas
Hemos modificado las fuentes de información siguientes para facilitar su comprensión:
Resina
Artículo adaptado (resina)
Eco-móvil: libro de datos
Circuito
Artículo adaptado (Circuito)
Nota prensa (circuito)
Baterías de azúcar
Artículo adaptado (baterías)
Artículo web adaptado (baterías)
Guías de pensamiento
Eco-móvil: guías de pensamiento
Estas fichas te ayudarán a extraer la información de las fuentes y a tomar la decisión:
Guía de pensamiento para cuestionar fuentes de información: Te ayudará a decidir hasta qué punto son fiables las fuentes de información como artículos de periódico, notas de prensa y artículos académicos. Utilízala con las fuentes de información sobre las baterías de azúcar.
Guía de pensamiento para analizar patrones: Utilízala para entender qué quieren decir los datos sobre las tablas de circuitos de tres fibras. Si necesitas ayuda, pide una versión diferente de esta guía al profesor.
Guía de pensamiento para criticar reclamaciones: Utilízala con las fuentes de información sobre las carcasas de resina y pasto. Te ayudarán a decidir si las afirmaciones que hacen los fabricantes son creíbles. Si necesitas ayuda, pide una versión diferente de esta guía al profesor.