Har du lyst til å teste ut et dilemmabasert, dagsaktuelt undervisningsopplegg som skal hjelpe elever til å engasjere seg i naturfag i hverdagen, utvide sin faglige forståelse og samtidig gi dem trening i viktige ferdigheter som argumentasjon, vurdering av bevis og kommunikasjon? Oppleggene er tenkt gjennomført i løpet av ca 30-60 minutter, på temaer der elevene har LITT kunnskap fra før.
Dersom du kunne tenke deg å teste ut ett av de 7 undervisningsoppleggene nevnt nedenfor – gjerne med et litt «kjemisk fokus» (f.eks. CO2, karbohydrater, proteiner etc) – håper vi at du har lyst og anledning til å være med på et lite forskningsprosjekt samtidig? Lærerutdanningen ved Høgskolen i Sørøst-Norge (tidligere Høgskolen i Buskerud og Vestfold) er med på et EU-prosjekt som blant annet ønsker å undersøke i hvilken grad denne type undervisningsopplegg KLARER å fremme engasjement, utvidet faglig forståelse og trene ferdigheter som argumentasjon og kommunikasjon hos elevene. Vi ønsker også å se på hvor nyttige lærerne oppfatter oppleggene – f eks om de er godt knyttet til læreplanen, er «effektiv bruk» av undervisningstiden, gir fagdidaktiske ideer læreren kan bygge videre på m m. Kunne du tenke deg å hjelpe oss med dette?
Vi søker naturfagslærere som kan gjennomføre ett av de 7 undervisningsoppleggene nedenfor i en klasse på mellomtrinnet, ungdomstrinnet eller VG1, helst innen midten av desember i år. PS Klikk på tittelen for å komme til nettsiden hvor opplegget er beskrevet.
- «Forby Cola?»,
- «Car Wars»,
- «Plast under press»,
- «Død over diesel?»,
- «Insekter til lunsj»,
- «Liv på Enceladus?» eller
- Hjelp, vi drukner
Vi ønsker i så fall at du fyller ut ett spørreskjema FØR undervisningsøkten og ett spørreskjema ETTER undervisningsøkten. I tillegg ønsker vi et videoopptak av undervisningsøkten (etter samtykke, selvfølgelig), for å se på elevenes deltakelse og engasjement i de ulike delene av timen.
Dersom du er villig, vil vi sette stor pris på om vi også kunne få intervjue deg kort for å få et litt fyldigere svar på noen av de viktigste spørsmålene, og om du – mens opptaket går – kunne spørre elevene hva de synes var engasjerende og hvorfor, rett etter undervisningen. Men intervju og muntlige spørsmål er ikke noe krav for å delta i prosjektet.
Dersom du ønsker å være med på dette forskningsprosjektet eller ønsker mer informasjon om prosjektet eller ENGAGE, er vi takknemlige om du sender en e-post til engagenorge@hbv.no så snart som mulig, så sender vi deg mer informasjon!
Vennlig hilsen
Elin Leirvoll Aschim
ENGAGE-teamet ved Høgskolen i Sørøst-Norge (tidligere Høgskolen i Buskerud og Vestfold)
Kontakt oss på: engagenorge@hbv.no